国語科

銅賞

足もとに霜柱なる楽器あり

第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞　２学期　高校の部

埼玉県立所沢西高校　鈴木遼太郎さん

 

▽授業担当者からのコメント

　霜柱を踏む様子を詠んだ句というのは、実はめずらしくありません。

　この句のポイントは、霜柱を踏んだ時の「音」に着目し、それを「楽器」と表現したことです。

　この「楽器」という単語ひとつだけで、寒い冬の情景が、楽しいものとなる。まるでタップダンスのステップのように、足の動きがリズミカルな映像として思い浮かぶ。霜柱を踏むたびに、そこから音符が生まれ出るようなシーンが出来上がる。

　俳句はたった１７音の文芸です。だからこそ、たったひとつの単語が大きな力を発揮します。

 

 

▽第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞年間優秀賞に、２句入選の快挙

　１、２学期に入選していた下記の句が、今回、あらためて年間優秀賞に選ばれました。秀逸句に、同じ学校から２句選ばれることは、めったにない快挙と思います。所西生の力を感じました。

　ちなみに、年間優秀賞は、特選・秀逸・佳作という序列になっています。

　詳しくは、上廣倫理財団のサイトをご覧ください。

http://www.rinri.or.jp/03expressive_education/expressive_education_haiku_boshu1.html

 

秀逸

衣更教室ぱっと白くなる　（１学期銀賞）

第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞年間優秀賞

埼玉県立所沢西高校　五十嵐美咲さん

 

秀逸

消しゴムが白くかがやく夏季講座　（２学期金賞）

第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞年間優秀賞

埼玉県立所沢西高校　坂本光哉さん

金賞

消しゴムが白くかがやく夏季講座

第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞　２学期　高校の部

埼玉県立所沢西高校　坂本光哉さん

 

▽授業担当者からのコメント

　この句の面白さは、読み手によって、二通りの解釈ができる点にあるのではないでしょうか。消しゴムというチョイスが秀逸だと思います。

　角もまだ丸くない真っ白な消しゴムを前に、さあ夏季講座がはじまろうとしている。輝かしい自分の未来のために、決意も新たに頑張ろうと、夏季講座に向けて、新しい消しゴムを用意した、その意気込みが伝わってくる。

　夏季講座を受けている机の上には、一度も使われていない新品のままの消しゴムが、未だに真っ白なまま空しくかがやいている。

　……あなたは、どちらだと思いましたか？　どちらの読みをしたかに、読者の人となりが表れるのです　(^^)。

 

　金賞は、校種ごとに、全国で１句だけの快挙です。

 

 

 

銅賞

熱帯(お)びて立てかけてある捕虫網

第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞　２学期　高校の部

埼玉県立所沢西高校　長田航季さん

 

▽授業担当者からのコメント

　夏休み、夕暮れ時、虫取り網が、玄関先に立てかけてある。西に傾いたオレンジ色の光に照らされて、その影が地面に長く伸びている。その網には、夏の太陽の熱がまだ残っている。それは、虫取りに熱中した子どもの熱だ。いま虫取り網を見ている詠み手は、どんな気持ちで、汗をかきながら虫を追いかける子どもの姿を思い浮かべているのだろう……。

２年生が、２名、俳句で入賞しました。

 

衣更教室ぱっと白くなる

第１９回（令和２年度）　りんり俳句大賞　

１学期　高校の部　銀賞

埼玉県立所沢西高校　五十嵐美咲さん

http://www.rinri.or.jp/03expressive_education/expressive_education_haiku_boshu1.html

 

教科書に名前を書いて新学期

ねんりんピック岐阜２０２０

全国俳句交流大会　優秀賞　

埼玉県立所沢西高校　大河原桜さん

（＊新型コロナウィルス感染拡大の影響により、ねんりんピックは１年延期され、２０２１年開催となりました。）

 

＊授業担当者からのコメント

　どちらの句も、日常の出来事を、素直に切り取っています。そして、詠まれているその風景を、誰もがありありと思い浮かべ、その時の気持を自分のものとして実感し、共感できる、とても素敵な作品です。

　俳句はたった１７音の短い文芸です。そこに５・７・５という音律の縛りがあり、さらに季語という決まり事まである。しかし一見、不自由に見える枠組のなかに、無限に広い世界とどこまでも深い気持を詠むことができる。不思議ですね。

　３年生の選択古典で、連句の体験創作を実施しました。
「連句」とは、五・七・五の長句と七・七の短句を別々の人が交互に
付けながら完成させる、日本古来の伝統文学です。

今回は担任の先生を詠み込む「面影の付け」を条件に、半歌仙
（十八句）の完成を目指しました。なお発句（最初の句）は松尾芭蕉の
「秋深き隣は何をする人ぞ」を借用しました。

　三～四人の班に分かれて制作開始


　連句の面白さと難しさは「付け」と「転じ」にあるといわれます。
生徒たちも最初は戸惑っていましたが、次第に慣れてくると
連句独特の面白さにはまっていました。



　満尾（完成）したら半紙に清書し、水引で綴じれば
簡易版ながら懐紙式の完成です。

ビブリオバトルを開催しました。

１年生２クラスでビブリオバトルを開催しました。１日目に予選（６グループ）を行い、２日目の決勝でクラスのチャンプ本が決定しました。工夫を凝らした発表が続き、ディスカッションタイムでも多くの質疑がなされました。ビブリオバトルをきっかけに、多くの生徒が本に親しむことを期待しています。

今回のチャンプ本に選ばれた作品は、『三日間の幸福』（三秋縋著）と『ドアＤ』（山田悠介著）です。

「ビブリオバトル」については公式サイトがありますので、そちらをご覧ください。

ビブリオバトルの様子を簡単にご紹介します
自分のおすすめ本の紹介
　

ぼろぼろになるまで読み込んだ本の紹介

 

熱心に耳を傾ける
　

次々と質問
　

自分が一番読みたいと思った本に手をあげる
　

チャンプ本を紹介した生徒に司書さんから図書委員会手作りのしおりのプレゼント
　

プレゼントしたしおり
　

チャンプ本を紹介した生徒の挨拶

　

図書館のビブリオバトル紹介コーナー